Nowe technologie i prawa człowieka

Trwa walka o edukację włączającą w Czechach

Nowelizacja czeskiej ustawy o szkolnictwie ma na celu zaspokojenie specjalnych potrzeb uczniów, ale nowy Sojusz Rodziców obawia się, że kontrowersyjny język proponowanych zmian może prowadzić do wręcz odwrotnych skutków.

by The League of Human Rights
CC by Steve Evans

Spośród wszystkich państw UE, Czechy zajmują trzecie miejsce pod względem liczby dzieci uczonych poza szkołami powszechnymi, a także najwyższy odsetek dzieci, które z opóźnieniem rozpoczynają naukę.

“W większości krajów rozwiniętych zasada przydzielania dzieci do odrębnych ścieżek edukacyjnych nie jest nigdzie tak rozpowszechniona, jak w naszym kraju” - mówi Robert Basch z praskiego Open Society Fund, które od lat wspiera edukację włączającą. “Republika Czeska była już wielokrotnie krytykowana przez międzynarodowe organizacje z powodu słabego wykształcenia, oferowanego uczniom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji”.

W wielu regionach na przykład, dzieci z identyczną diagnozą mają różne możliwości edukacji w szkołach powszechnych. Zależy one od tego, na ile lokalne władze są chętne do finansowania asystentów nauczycieli. Prawdopodobnie najbardziej niepokojąca jest sytuacja dzieci romskich, które stanowią 28% uczniów w “szkołach praktycznych” (dawniej “szkoły specjalne”), które są teoretycznie przeznaczone dla dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną. W 2007 roku Europejski Trybunał Praw Człowieka skazał Czechy za umieszczenie 18 romskich uczniów w szkołach praktycznych, czym państwo to naruszyło ich prawo do edukacji i zakaz dyskryminacji.

Rozczarowani

Nowo utworzony Sojusz Rodziców na rzecz Integracji chce wspierać rodziców dzieci z różnymi formami indywidualnych potrzeb, od fizycznej czy mentalnej niepełnosprawności po wykluczenie społeczne. Przepisy mające na celu zaspokojenie specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci zostały wprowadzone do nowelizacji ustawy o szkolnictwie, która jest obecnie rozpatrywana przez parlament.

Sojusz jest rozczarowany nowelizacją i wysłał niedawno list otwarty do premiera Bohuslava Sobotka. Dotyczy on w szczególności kontrowersyjnej definicji niepełnosprawności intelektualnej, która to definicja pociąga za sobą ryzyko przenoszenia niektórych dzieci ze szkół powszechnych do szkół praktycznych.

W Czechach dyskusja na temat edukacji włączającej rozgorzała na nowo po ostatnim oświadczeniu prezydenta Milosa Zemana, który powiedział, że niepełnosprawne i zdrowe dzieci powinny być uczone oddzielnie.

Donate to liberties

Your contribution matters

As a watchdog organisation, Liberties reminds politicians that respect for human rights is non-negotiable. We're determined to keep championing your civil liberties, will you stand with us? Every donation, big or small, counts.

We’re grateful to all our supporters

Your contributions help us in the following ways

► Liberties remains independent
► It provides a stable income, enabling us to plan long-term
► We decide our mission, so we can focus on the causes that matter
► It makes us stronger and more impactful

Your contribution matters

As a watchdog organisation, Liberties reminds politicians that respect for human rights is non-negotiable. We're determined to keep championing your civil liberties, will you stand with us? Every donation, big or small, counts.

Subscribe to stay in

the loop

Why should I?

You will get the latest reports before anyone else!

You can follow what we are doing for your rights!

You will know about our achivements!

Show me a sample!