In het kader van een onderwijsprogramma hebben een Syrische moslim, een dakloze, een blinde keramist, een Oekraïense activist en een politieman van Roma-afkomst in hun vrije tijd scholen in Tsjechië bezocht en hun ervaringen gedeeld met leerlingen. De sprekers worden gezien als ‘levende boeken’ en de leerlingen als hun ‘lezers’.
‘‘Dankzij hun verhalen realiseer ik me hoe moeilijk het leven kan zijn voor sommige mensen’’, zei een leerling na het luisteren naar een van de gastsprekers, die door vier of vijf leerlingen voor 20 minuten kunnen worden ‘geleend’ om hun persoonlijke verhaal aan te horen. Vervolgens kunnen de leerlingen vragen stellen, bijvoorbeeld hoe de sprekers omgaan met vooroordelen en wat hun hobby’s en interesses zijn. De belangrijkste doelen van deze ontmoetingen zijn het zorgen voor meer verdraagzaamheid en de verscheidenheid van de samenleving zichtbaar maken.
‘‘We willen de leerlingen bewuster maken van de mensen om hen heen, hen open laten staan voor verschillen en hen maatschappelijke problemen laten zien vanuit het perspectief van minderheden of een specifiek persoon. Het gaat erom ruchtbaarheid te geven aan de persoonlijke ervaringen van mensen waarover wordt bericht in de media, maar die we zelf nooit ontmoeten’’, vertelt Nela Armutidisová van Amnesty International. In 2013 was zij een van de initiatiefnemers van het programa.
Naast nationale en etnische minderheden kunnen leerlingen ook kennis maken met vluchtelingen, migranten, gehandicapten, LGBT’ers, mensen behorend tot religieuze minderheden, drugsverslaafden en mensen met alternatieve leefstijlen, zoals vegans en freegans.