Problémy vznikají, když potřebují žadatelé získat známku z předmětu, který na maturitu nestudovali.
Paní A.B., držitelka diplomu International Baccalaureate (IB), se obrátila na Helsinskou nadaci pro lidská práva (HFHR) o pomoc se situací v polském vzdělávacím systému, ve které se ocitla.
Pár let poté, co složila zkoušky, se rozhodla pro další studium. V přijímacím procesu se dozvěděla, že potřebuje mít známku z předmětu, který v průběhu studijního programu IB neměla, a tak se rozhodla udělat standardní polskou maturitní zkoušku na pokročilé úrovni.
IB diplomy mimo zákon
Podle zákona o vzdělávacího systému, absolventi středních škol s běžnou maturitní zkouškou mají právo podstoupit jakoukoliv další vybranou maturitní zkoušku v souladu s předpisy, které platily v okamžiku složení opakované zkoušky.
V případě paní A.B. nicméně regionální a centrální zkušební komise rozhodla, že tato pravidla se nevztahují na osoby s IB diplomem.
Přijímací zkouška?
"Problém je, že lidé, kteří mají IB diplom se nemohou účastnit přijímacího procesu z vybraného předmětu, který nestudovali během svého programu mezinárodní maturity," říká Katarzyna Wiśniewska, právnička HFHR.
Univerzita má právo organizovat další přijímací zkoušky pouze v případě, že je třeba zkoumat speciální sady dovedností, jako umělecký talent či fyzickou kondici, nebo jakékoliv jiné oblasti, které se nezkouší u běžných maturit. Další výjimkou je situace, kdy žadatel získal maturitu v zahraničí.
Metoda mezinárodních maturit neumožňuje studentovi skládat zkoušky z dalších předmětů, aniž se prvně účastnili kurzu tohoto předmětu ve škole, kde lze program IB studovat. V důsledku toho je velmi obtížné pro ty, kteří si chtějí IB diplomem rozšířit o další certifikát z nového předmětu. Zároveň to znamená spoustu papírování.
Navíc, další zkouška v IB programu znamená dodatečné poplatky, které vyplývají z ceníku organizace International Baccalaureate pro daný rok.
Ústavní normy
Ústavní právo na vzdělání a záruka rovného přístupu ke vzdělání zakazuje polským orgánům stanovení pravidel, které diskriminují určité skupiny lidí.
"Na jedné straně je IB diplom považován za rovncenný s polskou maturitu v přijímacím procesu na vysokých školách, ale na druhou stranu, přístup IB absolventů k polským vysokým školám je omezený," řekla Katarzyna Wiśniewska.
"Prestiž programu International Baccalaureate, možnost intenzivní výuky jazyka a pokus o novou formu výuky jsou důvody, kvůli kterým se tisíce poláků rozhodlo jej studovat. To znamená, že potenciální počet zájemců o tuto problematiku je dost velký," dodal Michał Kopczyński, právník HFHR.