Nederländska utbildningsrådet: integrerad utbildning måste förbättras

Två år efter att integrerad utbildning infördes har många elever med fysiska och mentala funktionsnedsättningar inte tillgång till lämplig utbildning, enligt Nederländska utbildningsrådet. Sedan integrerad utbildning infördes är skolor ansvariga för att erbjuda elever med ADHD, autism och kroniska sjukdomar extra stöd. En skola i varje region måste specialisera sig inom en särskild funktionsnedsättning. Utbildningsrådet uppger att det knappt finns några avtal om vilka skolor som ska specialisera sig för vilka sorters elever.