Nederländernas institut för mänskliga rättigheter har lagt fram 16 punkter för hur man kan möjliggöra fullt samhälleligt deltagande för personer med funktionsnedsättning. Institutet anser att dessa punkter är grundläggande för efterföljande av FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning, och uppmanar därför statssekreteraren att sätta upp rekommendationerna på agendan.
FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning trädde i kraft i Nederländerna den 14 juli år 2016. Som observatör har institutet i uppgift att befrämja att konventionen efterlevs. Med den utgångspunkten har institutet talat med ett stort antal personer och organisationer om hur Nederländerna kan säkerställa att personer med funktionsnedsättning har möjlighet att delta fullt ut i samhället. Det visade sig att det finns hinder för självständighet och integration inom tillgång till arbete, utbildning, självständigt boende och deltagande i samhället. Därför har man sammanställt följande punkter:
Tillgänglighet
- Säkerställ medvetenhet om tillgänglighet i fysiska och digitala miljöer bland klienter, formgivare, byggare och granskare. Utgångspunkten bör vara principen om ett "utformande för alla."
- Ta i åtanke den breda betydelsen av konceptet "tillgänglighet." Det handlar inte bara om fysisk funktionsnedsättning, utan även om synskador, hörselskador samt intellektuella eller psykologiska funktionsnedsättningar.
Självständigt boende och deltagande i samhället
- Främja självständigt boende, även för personer på vårdanstalt, för att respektera personen med funktionsnedsättnings självständighet.
- Stimulera byggandet av bostäder som är anpassade för personer med funktionsnedsättning.
- Säkerställ att självständigt boende faktiskt möter personer med funktionsnedsättnings behov av stöd.
Utbildning
- Forska om vad som krävs för att göra det nuvarande utbildningssystemet inkluderande. CRPD-kommitténs generella kommentar 4 bör användas för policy och bestämmelser.
- Vidta konkreta åtgärder för att få personer som just nu stannar hemma att återvända till skolan.
- Se till att barnets önskan är utgångspunkten i val av lämplig utbildning.
- Erbjud lärare som utbildas för vanlig undervisning kunskap om utbildning för elever med funktionsnedsättning.
Arbete
- Se till att arbete för personer med funktionsnedsättning är lönsamt, relevant och hållbart. Efterlev lagen om deltagande till den utsträckning att det finns rum för individuella tillvägagångssätt.
- Gör det möjligt samt tilltalande för arbetsgivare att anställa personer med funktionsnedsättning på ett hållbart sätt: under en längre tidsperiod och med lämpliga medel.
- Använd goda exempel på arbetsgivare som lyckas anställa personer med funktionsnedsättning och få dem att stanna kvar.
Generellt
- Engagera personer med funktionsnedsättning på alla nivåer av beslutsfattande.
- Utbilda personer med funktionsnedsättning om möjligheter att rapportera övergrepp och underlätta för organisationer så att dessa hanterar deras klagomål på ett lämpligt sätt.
- Samla information om strukturer, processer och resultat av policy som påverkar personer med funktionsnedsättning. Justera policy och lagar då det krävs.
- Engagera samtliga departement i förverkligandet av FN:s konvention.
Nederländernas institut för mänskliga rättigheter uppmanar departementet för hälsa, välbefinnande och sport att med hjälp av dessa 16 rekommendationer säkerställa att personer med funktionsnedsättning kan delta fullt ut i samhället.