Associazione 21 luglio a efectuat o analiză detaliată („Ultimo Banco") a rezultatelor proiectului de 13 ani implementat de municipalitatea din Roma pentru îmbunătățirea educației copiilor romi, concentrându-se pe ultimii 5 ani ai acestuia, 2009-2015.
Potrivit ONG-urilor italiene, rezultatele sunt minime, iar acest lucru se datorează unei multitudini de aspecte - dintre care cel mai proeminent este segregarea familiilor de romi în ceea ce privește locuințele acestora.
Cifrele sunt dezastruoase
Cifrele vorbesc de la sine: 9 din 10 copii romi nu frecventează școala în mod regulat, iar 1 din 5 nu merg la școală deloc.
Din cazurile de copii raportați autorităților pentru că nu se prezintă la școala primară, un procent îngrijorător de mare sunt copii romi. În 2015 procentul acesta a fost de 33%, procent uriaș având în vedere faptul că doar 5% dintre copiii care ar trebui să meargă la școală în Italia sunt de etnie romă.
Nici celor care ajung la școală nu le este ușor; jumătate dintre copiii romi au pierdut cel puțin un an de școală; în 2015, până la 70% dintre copiii romi erau în clase de nivel inferior celor pe care ar fi trebuit să le frecventeze. Din cei 1.800 de copii înscriși, doar 198 completaseră cel puțin trei pătrimi din procesul de educație.
Cu alte cuvinte, proiectul autorităților nu a generat o schimbare semnificativă.
Locuințe segregate
Există mai multe motive în spatele eșecului proiectului cu privire la educația copiilor romi din Roma: politici și planuri instituționale inadecvate, personal necalificat, resurse irosite și, mai presus de toate, politica italiană cu privire la locuințe, precum și evacuările frecvente ale persoanelor de etnie romă.
Potrivit studiului, segregarea populației rome cu privire la locuințe are într-adevăr un impact substanțial asupra succesului politicilor din domeniul educației. Este important să se înțeleagă că toți copiii născuți și crescuți într-o criză a locuințelor sunt dezavantajați, o astfel de situație afectând în mod substanțial școlarizarea lor și ducând la o situație în care școlarizarea acestora nu va constitui o prioritate.
Politica segregaționistă cu privire la locuințe este, fără îndoială, una dintre problemele cele mai importante care afectează nivelul școlarizării copiilor romi.