Švietimo, kultūros ir mokslo ministras Jet Bussemaker pateikė parlamentui Švietimo inspekcijos ataskaitą.
LGBT interesų gynimo grupė „COC Nyderlandai“ nori sukurti palankumo LGBT asmenims standartus mokyklose. Ji taip pat norėtų, kad šis dalykas būtų privaloma pedagogikos institutų programų dalis.
COC pareikalavus vyriausybė užtikrino, kad palankumo LGBT tobulinimas taptų privalomas visoms pradinėms ir vidurinėms Nyderlandų mokykloms. Dabar iš apklausų matyti, kad nors mokytojai ir mano, jog šis dalykas yra svarbus, švietimo kokybė yra gana prasta.
„Painiojasi“
Pavyzdžiui, Švietimo inspekcija nurodo, kad daugumoje mokyklų šis klausimas aptariamas tik „netiesiogiai“ ir „nėra įtrauktas į švietimo programą“. Nėra jokios vizijos, mokymosi tikslų, kursų efektyvumas itin retai kada įvertinamas.
„COC yra patenkinta mokyklų susidomėjimu: tyrimai rodo, kad joms šis klausimas svarbus. Deja, visgi atrodo, kad, kai reikia gerinti palankumą LGBT asmenims, mokyklos turi geriausius ketinimus, tačiau paprasčiausiai painiojasi. Tą turime pakeisti kartu“, - kalbėjo COC pirmininkė Tanja Ineke.
Siekiant padėti mokykloms pasiekti geresnių rezultatų, COC kartu su nepilnamečiais LGBT bendruomenės nariais ir Seksualinės įvairovės švietimo aljansu* rengia būtiniausius palankumo LGBT nariams mokyklose standartus. Interesų gynimo grupė taip pat norėtų, kad palankumo LGBT asmenims tobulinimas taptų privaloma pedagogikos institutų mokymo programų dalimi.
COC teigiamai vertina tai, kad švietimo, kultūros ir mokslo ministras Jet Bussemaker raštu Atstovų Rūmams pateikė rekomendacijas dėl padėties mokyklose gerinimo.
„A, tai štai apie ką jie kalbėjo“
Nuo 80 iki 90 proc. Nyderlandų mokyklų direktorių teigia, kad jų vadovaujama mokykla kažkiek laiko skiria palankumo LGBT asmenims skatinimui. „EenVandaag“ šiais metais atliktas tyrimas atskleidė, kad tik kas ketvirtas vidurinę mokyklą lankantis moksleivis mano, kad jų mokykla skria dėmesio šiam klausimui.
Tokį skirtumą tarp dviejų rodiklių, regis, paaiškina prasta informavimo programų kokybė. Anot Švietimo inspekcijos, tai, apie ką buvo kalbėta mokykloje prisimena tik ėmus juos kamantinėti. Dažniausiai girdimas atsakymas: „A, tai štai apie ką jie kalbėjo“.
Padėtis blogesnė profesinėse mokyklose
Iš Švietimo inspekcijos ataskaitos matyti, kad situacija vidurinio profesinio mokymo įstaigose yra blogesnė, nei bendras šalies vidurkis. Beveik pusė (43 proc.) profesinių mokyklų vadovų teigia, kad jų įstaiga nekreipia dėmesio į palankumo LGBT asmenims skatinimą, kad jie nesistengia didinti informuotumo ir neturi vizijos šiuo klausimu.
COC norėtų, kad palankumo LGBT asmenims skatinimas privalo tapti privaloma vidurinio profesinio mokymo įstaigų programų dalis. Nors LGBT asmenų padėtis vidurinio profesinio mokymo įstaigose dažnai blogesnė, lyginant su kitų tipų mokyklomis, šis dalykas dar nebuvo įtrauktas į jų mokymo programas.