Litva je jedna od rijetkih zemalja EU koja i dalje ima posebne škole za djecu s teškoćama u razvoju. Iznimno je često i obrazovanje kod kuće.
Litavski forum osoba s invaliditetom tvrdi kako se gotovo polovica litavske djece s teškoćama u razvoju školuje u izolaciji.
To šteti njihovom uključivanju te predstavlja prepreku u smislu visokog obrazovanja: na godišnjoj razini tek oko 1000 osoba s invaliditetom kreće u tom smjeru, dakle njihov udio u ukupnom broju studenata je manji od jedan posto.
Roditelji bi, tvrde predstavnici Foruma, voljeli da njihova djeca pohađaju osnovnu i srednju školu, no većina škola još nije spremna primati učenike koji imaju oštećenja vida ili sluha ili pak mentalne teškoće: škole nemaju prikladno obučeno osoblje te i dalje prevladava negativan stav prema takvoj djeci.
Bez pristupa školi
Velik broj škola još uvijek nije prilagođen za prihvat djece sa smanjenom pokretljivosti, tvrdi Rasa Kavaliauskaite, predsjednica Litavske udruge osoba s invaliditetom.
Kavaliauskaite tvrdi kako je od ukupno 109 škola koje je inspekcija posjetila u periodu od 2011. do 2015. njih samo 16.5 bilo prilagođeno djeci s teškoćama u razvoju. Njih 31.2 posto bilo je djelomično dostupno, dok je 52.3 posto bilo potpuno nedostupno.
Inspekcija je pregledala i 14 srednjih škola s ukupno 48 zgrada te utvrdila da je učenicima s teškoćama u razvoju bilo prilagođeno samo njih 40 posto. Preostale obrazovne institucije nisu imale dizala, rampe ili potrebne oznake i znakove, dok su na putu do učionica bile prepreke.
Prevelik financijski teret?
Škole koje žele uključiti djecu s posebnim potrebama nailaze na znatne financijske teškoće. Ravnateljica jedne od, po pitanju uključivanja djece s teškoćama u razvoju, najboljih gimnazija u Vilniusu tvrdi da sredstva koja se svake godine dodjeljuju djeci s posebnim potrebama nisu dovoljna ni za zadovoljavanje potrebe djece s umjerenim teškoćama u razvoju.
"Djeca sa značajnim obrazovnim potrebama trebaju mnogo veća financijska sredstva. Možda zbog toga ravnatelji toliko zaziru od učenika s teškoćama u razvoju".
Nepripremljeni učitelji
Razina pripremljenosti učitelja, odnosno njihova nepripremljenost, još je jedan u nizu problema. Sigitas Armonas, predsjednik Litavskog društva za slijepe i slabovidne osobe, tvrdi kako javne škole u Litvi, u sklopu programa uključenja, trenutno pohađa 220 studenata koji imaju teškoće s vidom.
Međutim, Armonas tvrdi da nisu sve škole koje primaju takve učenike prikladno pripremljene za zadaću koja je pred njima, dok učitelji koji odabiru raditi s takvom djecom ne prolaze potrebnu obuku.
Ovaj članak temelji se na informacijama Mano teisesa i Litavskog foruma osoba s invaliditetom.