Hace dos años que se introdujo la educación inclusiva y que las escuelas tienen la responsabilidad de proporcionar apoyo adicional a los estudiantes con TDAH, autismo o una enfermedad crónica. Sin embargo, muchos estudiantes con discapacidades físicas o mentales aún no tienen acceso a una educación adecuada, según el Consejo de Educación neerlandés. En cada región, tiene que existir un colegio especializado en cada cierta discapacidad. El Consejo de Educación afirma que apenas hay acuerdos sobre qué escuela se especializará en qué tipo de estudiante