Tech & Rights

Trestání belgických školáků by nemělo být cílem vzdělávání

Belgická Liga lidských práv spolu s rodiči dvou školáků podala žádost Státní radě, aby pozastavila a zrušila vnitřní předpisy školy ve městě Forest.

by David Morelli
(Obrázek: Corrine Klug)
Podle Ligy lidských práv (LDH), porušila svými předpisy škola ve Forestu několik základních práv.

Městská rada belgického města Forest vydala 5. července pro své školy nové vnitřní předpisy, které vstoupí v platnost na začátku současného školního roku. Tato nová pravidla porušují několik základních práv, a to je důvod, proč dvě lidskoprávní organizace vyjádřily své znepokojení nad rostoucím oslabením těchto práv v zemi.

Překážky

Spolu s rodiči dvou žáků školy předložila Belgická Liga lidských práv a Belgická služba práv mládeže žádost Státní radě, nejvyššímu správnímu soudu v Belgii, k pozastavení a zrušení těchto pravidel.

Soudní spory o školních pravidlách v současné době představují více než třetinu z následných kontrol prováděných týmem Služby práv mládeže, zatímco to představovalo sotva 10 procent z jednotlivých případů zpracovaných v roce 2012. Tato statistika ukazuje, sama o sobě, jak alarmující je situace: v místních školních pravidlách a během třídních rad, právo na vzdělání zákeřně čelí rostoucím překážkám, které lze očekávat, že vzdělávání bude pouze programové namísto toho, aby bylo účinnější. Nová školní pravidla přijatá městem Forest jsou ukázkovým příkladem takového směrování.

Nová pravidla zvyšují exkluzi

Na jedné straně, tato nová pravidla zvýší počet takzvaných problémových chování, které jsou předmětem sankcí. Na druhou stranu, navrhované sankce jsou nevhodné a nepřiměřené a povedou k většímu vylučování ze škol.

Sanctions provided for under the new set of rules are unduly harsh and threaten to exacerbate exclusion in schools. (Image: World Bank)

Přitom tato pravidla porušují řadu norem, které nad nimi právně převažují. Tyto normy lze nalézt v různých mezinárodních úmluvách, především v Úmluvě o právech dítěte (přijaté dne 20. listopadu 1989), jakož i v Belgické ústavě (článek 22 o právech dítěte) a dalších vyhláškách přijatých v Belgii (jako "vzdělávací mise" přijaté v roce 1997, které byly určeny k podpoře blaha dětí ve škole).

Podáním stížnosti Radě státu, má LDH v úmyslu připomenout odpovědným školským autoritám, že díky zavedení povinností žákům lze provádět pouze v souladu s jejich právy.

Žádný teplý oběd

První zásada, kterou tyto školní předpisy porušují, je zásada bezplatného základního vzdělání. Podle těchto předpisů, bude zavedených několik poplatků týkajících se povinných aktivit, i když znění neupřesňuje povahu, ani výši těchto poplatků. V případě, že rodiče nezaplatí, mohlo by být dítě zbaveno teplých obědů a může být vyloučeno z denních služeb školní péče. Podle nových předpisů se tento typ sankce rovněž vztahuje na děti, které přicházejí do školy pozdě.

Je důležité mít na paměti, že tato pravidla se týkají dětí, které jsou většinou předškolní děti a primárního vzdělávání ve věku mezi dvěma a 12 lety. Jinými slovy, děti by mohly být zbaveny teplého jídla před svými přáteli, a nuceni čekat o samotě, než je někdo přijde vyzvednout, protože jej rodiče přivedli pozdě do školy, nebo zapomněli zaplatit vstup do bazénu nebo autobusovou jízdenku na školní výlet.

The new school rules threaten to withhold children's lunches if their parents are unable to pay certain fees.  (Image: Judy Baxter)

Ale to není vše: v případě, že dítě přijde pozdě do školy několikrát, bude prostě a jednoduše zbaveno vzdělání - nebude moci vůbec vstoupit do školy. Tato pravidla porušují samotnou podstatu práva na vzdělání, místo toho, aby zajisťovaly dodržování tohoto práva. Kromě toho text poskytuje velmi striktní výklad důvodů, které mohou omluvit nepřítomnost (i když tyto důvody jsou dány vyhláškou), včetně širokého sortimentu neurčitých definic, s odkazem například na "chování, které může ohrozit vzdělávací autoritu."

Netrestejte děti

A konečně, tato pravidla, která byla přijata v napjatém prostředí, neposkytují prostor pro diskusi a vyjednávání, a problémy je třeba řešit. Penalizovat děti se zdá být jediným pedagogickým náhledem a stavebním kamenem vztahů mezi rodiči, školami a dětmi.

Pokud takový text vstoupí v platnost, zvýší se počet sporů, sankce, vyloučení (a tedy odvolání). Aby se předešlo těmto důsledkům, rodiče dítěte, které je přímo dotčeno těmito pravidly, se rozhodli předložit svůj případ Státní radě v naději, že to pozastaví nebo zruší nové předpisy.

Podporou tohoto požadavku mají naše dvě lidskoprávní organizace v úmyslu prokázat, že její členové budou nadále ostražití vůči jakékoli legislativní iniciativě, která je v rozporu s mezinárodními a ústavními povinnostmi a závazky, pokud jde o právo na vzdělání a dětská práva.