Organizace Associazione 21 Luglio provedla důkladnou analýzu ("Ultimo Banco") výstupu třináct let trvajícího projektu uskutečněného magistrátem města Říma na zlepšení vzdělávání romských dětí, se zaměřením na posledních 5 let trvání, od roku 2009 do 2015.
Podle italských nevládních organizací byly výsledky velmi neuspokojivé, a to vzhledem k četným problematickým záležitostem - z nichž nejvýznamnější je segregace v bydlení romských rodin.
Selhání v konkrétních číslech
Čísla mluví sama za sebe: devět z deseti romských dětí nechodí do školy pravidelně, a jedno z pěti se ve škole neobjeví vůbec.
Znepokojující procento případů dětí, které byly nahlášeny úřadům, že nenavštěvují základní školu, se týká romských děti. V roce 2015 představovaly 33 procent takových případů - znepokojující číslo, když uvážíme, že romští žáci představují jen 5% italských školáků.)
Dokonce i ty děti, které školu navštěvují, často s výukou zápasí a zůstavají pozadu: polovina romských dětí je nejméně o rok pozadu; v roce 2015 bylo téměř 70 procent romských dětí ve školách zařazeno do nižších ročníků. Z 1800 zapsaných dětí pouze 198 bezproblémově prochází alespoň třemi čtvrtinami vzdělávacího procesu.
Jinými slovy - vzdělávací projekt nepřinesl žádné významné změny.
Segregace bydlení
Existuje mnoho důvodů selhání římského vzdělávacího projektu: nesprávná politika a institucionální plány, nekvalifikovaní pracovníci, plýtvání zdroji a především, italská bytová politika a časté vystěhovávání Romů.
Podle výzkumu má segregace bydlení u Romů skutečně značný vliv na úspěch vzdělávací politiky. Je důležité si uvědomit, že děti narozené a vyrůstající v bytové krizi jsou znevýhodněné, a že taková situace podstatně ovlivňuje jejich školní docházku a vede ke stavu, kdy pro ně vzdělávání přestává mít prioritou.
Segregacionistická bytová politika je pravděpodobně jedním z nejpodstatnějších problémů při zlepšování vzdělávání romských dětí.