Асоциация 21 Luglio проведе задълбочен анализ ("Ultimo Banco") на резултатите от 13-годишния проект, реализиран от община Рим, който има за цел да подобри образованието на ромските деца. Анализът се фокусира върху последните 5 години от проекта - от 2009 до 2015 г.
Според италианските НПО резултатите са силно незадоволителни и това се дължи на редица фактори, като един от основните е проблемът със сегрегацията на ромските жилища.
Провалът в цифри
Цифрите говорят сами за себе си: девет от десет ромски деца не посещават училище редовно, а едно на всеки пет всъщност никога не се е появявало там.
Ромите съставляват обезпокоителен процент от всички деца, които са били докладвани на властите за това, че не посещават начално училище. През 2015 г. те представляват 33% от всички деца - тревожна бройка като се има предвид, че учениците от ромски произход представляват само 5% от населението на Италия).
Дори тези ромски деца, които посещават училище, изостават значително: половината от тях са поне година назад. През 2015 г. около 70% процента от ромските деца в училище са записани в по-долни класове, които не съответстват на възрастта им. От 1800 деца, които са приети, само 198 са успели да покрият поне три четвърти от учебната програма.
С други думи, образователният проект не е успял да доведо до някаква значителна промяна.
Проблемът с жилищата
Има много причини, които стоят зад провала на образователния проект в Рим: погрешни политики и институционални планове, неквалифициран персонал, пропилени ресурси и преди всичко - проблемът с жилищата на ромите и техните чести събаряния.
Според проучването т.нар. жилищна сегрегация на ромите наистина има съществено въздействие върху неуспеха на образователните политики. Важно е да се разбере, че децата, родени и отгледани в жилищна криза, са в неравностойно положение, както и че това се отразява съществено върху образованието им и води до момент, в който то не е абсолютно никакъв приоритет за тях.
Проблемът с ромските жилища е може би един от ключовите фактори, който могат да спомогнат за подобряването на образованието и присъствието в училище на ромските деца.